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教学关注

教师培训:魅力国培,活力课堂

作者:数学组 王力 来源:本站原创 发布时间:2019年04月22日 点击数:


  4日9--18日,受学校委派,我参加了江苏省第二师范学院承办的河北省初中数学教师省外研修2018年国培计划项目。

 通过专家讲座、名师授课、学校参观等让我感受了教授们的先进理念,领略了名师的风采,聆听了精彩的讲座,体会到了先进数学思想方法,观看到了新颖的课堂授课方式等。这些天的培训,也更新了我的教学观念,让我不停的反思自己以前的教学生涯。下面简单谈谈我的心得与体会。

    一、专家引领,理念先进

   聆听了顾继玲老师、章飞老师、张爱平校长、卜以楼老师等教授、特级教师们做的《基于理解的教学设计》、《教学生学会思考》、《指向深度学习的初中数学课堂教学改进的实践与思考》、《核心素养下生长数学教学案例赏析》等精彩的教学讲座,从理论上让我对课堂教学具有了新的认识,使课堂教学具有了鲜活有生命力,让学生充满好奇心,求知欲,探索欲,提高学习兴趣,把数学的核心素养教育和人生成长理念迁移到平时数学课堂教学中,让数学学习活动为学生的生命成长助力。通过一个个教学活动把深度教学存在于有结构的教学系统中,根据教学规律有节奏地进行教学,帮助学生亲身经历知识的发现与建构过程,加深了对知识的理解。从他们的讲座中深刻体会出,作为一名数学教师既要遵循学生的身心发展、心理规律和教育规律,依靠自己的教育功底、教学艺术、教育精神再加上数学软件的融合加深学生对数学知识的形成。再有,本次所有专家和名师讲座太高深理论不多,但很接地气,深受喜欢,所有案例都来自于初中数学课本,甚至是自己的赛讲课案例,详细讲解了老师的磨课时想法、设计思想以及要达到的教学目的,充分考虑到了学生原有的知识,通过各种手段,想尽各种方法,产生知识迁移,达到自然生成新知识,让深度学习真正的发生。

    二、同课异构,体验差异

    在此次培训中,参观了南京第九中学、南京金陵汇文初中部、南京第二十九中学等,并在南京第九中学观摩了《反比例函数》第一节课的同课异构课。承担上课任务的由九中的吴琼老师和培训学员张北三中的赵丽琴老师,两位老师讲的都非常精彩,抓住数学本质,做到以生为本。感谢国培组委会给培训学员搭建了一个交换教育思想、教学设计和展示教学风格的平台,在相互比较和学习中充分感受南北教学思想、教材编写深度和广度、教学内容的处理等差异,从而形成优势互补,相互切磋,共同提高。作为听者从两位老师智慧的火花中思考自己的教学,促进自己一步一步的提升自己的教学理念,完善自己的教育思想。

    三、学员交流,感受颇丰

   此次南京培训搭建了一个很好的平台,100位河北省数学一线的优秀教师在这里相识,这本身就是一个相互学习的好机会,同时也是建立友谊的纽带。每一次学习结束在穿梭在南艺路上、饭桌旁、大巴车上、宿舍里听到最多是学员交流----把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。培训终有结束,但我们的联系方式都在,希望我们平时利用QQ群多沟通,多联系,共享我们的教学资源,分享我们的点滴做法,集百名教师之长,更好为我们今后教学服务。

四、自我反思,促进成长

    鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。

   人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长!通过本次国培,我看到了自己和身边众多优秀教师之间的差距,认识到自己在教育教学理论知识方面的欠缺,想到自己在教学工作中的不足。我是纯粹的草根教师,但绝不是低级趣味的教师,带着热情与追求,带着美丽的教育情怀,扎根于课堂实践,对照自己的教学行为,继续摸索——反思——改进——摸索……。

培训虽然结束了,但学习一直在路上,期待下次再有类似的学习机会。

                                                                             

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